Szeretnél egy boldog, önálló gyermeket, aki mer kérdezni és gondolkodni?

A Montessori Akadémia ebben segít: Montessori szemlélettel, tudományos alapokon mutatjuk meg, hogyan támogasd otthon gyermeked természetes fejlődését. Montessori hitt abban, hogy a gyerekek természetüknél fogva kíváncsi felfedezők. Ha a környezetet megfelelően készítjük elő, és tisztelettel kísérjük őket, akkor a kíváncsiságuk nem elhalványul, hanem erősödik és ebből születik meg az a belső motiváció, ami később a tanulás és a fejlődés igazi kulcsa.

További információ

Mi a Montessori Akadémia?

A Montessori Akadémia egy online felület, amit Németh Hanna – matematikus és Montessori matek oktató – alapított, azzal a küldetéssel, hogy a Montessori pedagógia szemléletét és eszközeit érthetően, gyakorlatiasan elérhetővé tegye szülőknek és pedagógusoknak.
Online tanfolyamok és díjmentes előadások, Montessori szakemberekkel készült beszélgetések, cikkek, letölthető anyagok és munkafüzetek mellett Montessori-eszközök “játékok” bérlése és vásárlása is elérhető, hogy a Montessori a gyakorlatban is könnyen megvalósítható legyen. A cél, hogy mindez minél több otthonba és intézménybe eljusson, és a gyerekek megőrizhessék természetes kíváncsiságukat, így felfedezhessék a tanulás örömét.

További információ

Montessori szemlélet

A legfontosabb, hogy átadjuk a “hogyan”-t. Montessorinál sokkal többet számít a módszertan és a szemlélet, mint maga a fizikai eszközök.

Otthoni tevékenységek

Otthonokba és hétköznapokba könnyen, olcsón illeszthető tevékenységeket, DIY eszközöket is mutatunk.

Tudományos alapok

A Montessori sok ponton találkozik a modern idegtudománnyal, ezért lesznek a szemléletbe illő, kutatásalapú előadások is.

Montessori eszközök

Az eredeti Montessori eszközök bemutatása mellett bérlésre és vásárlásra is van lehetőség.

Mi az a “Montessori” módszer?

Dr. Montessori Mária olasz orvos és pedagógus volt, aki a 19. század végén született és a gyermekek megfigyelésére építve alkotta meg módszerét. A Montessori egy gyermekközpontú pedagógiai szemlélet, amely abból indul ki, hogy a gyerekek természetüknél fogva kíváncsiak, és akkor tanulnak a leghatékonyabban, ha aktívan, saját tempójukban, kézzel foghatóan tapasztalják meg és fedezhetik fel a világot. A felnőtt szerepe nem az “elméleti előadás”, hanem az előkészített környezet megteremtése: olyan rend, eszközök és tevékenységek biztosítása, amelyek önállóságra, koncentrációra és belső motivációra hívják a gyereket, miközben a segítés minimális és tiszteletteljes. A módszer jellegzetes elemei az életkornak megfelelő, önellenőrzést támogató eszközök, a valós élethez kapcsolódó gyakorlati tevékenységek és a fokozatosság, amelyek együtt stabil alapot adnak a későbbi tanuláshoz. Montessori Mária egy teljes óvodai eszköztárat és átgondolt módszertant alkotott meg, amely a gyerekek fejlődését támogatja. A módszert tapasztalatira és megfigyeléseire építette, de mára a modern idegtudományi kutatások is alátámasztották létjogosultságát.

További információ

Ismerd meg csapatunkat!

Németh Hanna

matematikus, Montessori matematika oktató

Hanna felel a Montessori Akadémia szakmai irányáért, a tanfolyamok felépítéséért és azért, hogy a különzöbő szolgáltatások valóban átlátható, használható és szülők számára is érthető rendszert alkossanak.

Ő állította össze a játékkölcsönző csomagjait, ő dolgozza ki a tananyagokat, a fejlesztési íveket és azokat a módszertani alapokat, amelyek segítenek a szülőknek jobban érteni gyermekük gondolkodásának fejlődését.

Magyar Viki

Montessori Akadémia projekt manager

Viki gondoskodik arról, hogy a Montessori Akadémián minden gördülékenyen működjön a háttérben. Ő segít a bérlésekkel kapcsolatos egyeztetésben, a csomagok kiküldésében és visszavételében.
Ha játékcsomagot bérelnél, nagy eséllyel vele fogsz kapcsolatba kerülni: ő az, aki figyel a részletekre, válaszol a kérdésekre, és segít abban, hogy a kiválasztott eszközök időben és rendben eljussanak hozzád.

Vendég szakértőink

Németh Barbi

AMI Montessori asszisztens, angoltanár, blogger, és szülő

Bemutatkozás

Németh Barbi 8 éve foglalkozik a Montessori módszerrel. Korábban is gyerekekkel foglalkozott, gyerek angol tanárként és bébiszitterként tevékenykedett. A lánya születése után kezdett el a Montessori iránt érdeklődni, és csatlakozott a Facebook nemzetközi, egyik legmagasabb taglétszámú csoportjához, a Montessori pedagógiával kapcsolatban, ahol később moderátori feladatokat látott el. Itt együtt dolgozott Montessori pedagógusokkal, bloggerekkel, és szülőkkel, akik ezt az életstílust követik az otthonukban, akiktől nagyon sokat tanult. Ezután a Maria Montessori által létrehozott szervezet, az AMI képzését is elvégezte. Közben elkezdte írni a saját blogját a Montessoriról, amiből azóta vállalkozássá nőtte ki magát.

B Szirtes Dóra

Montessori pedagógus, óvónő, az ÖsztönAnyu alapítója

Bemutatkozás

Dóra munkája arról szól, hogy TE, szülőként megtaláld a saját nevelési utadat, azt, ami a legmegfelelőbb és leghatékonyabb a TE családodban. Montessori pedagógusként, Waldorf szülőként gyakorlatias, életszerű szemléletben segít a kapcsolódó módszerek eszközeivel, hogy magabiztos szülőként, örömteli lehessen gyermeknevelésed.

Rimóczi Edit

Montessori pedagógus, MontessoriEdited alapítója

Bemutatkozás

Montessori-pedagógus, aki Londonban végezte a képzését, majd Spanyolországban dolgozott Montessori környezetben. Később, amikor a saját családja került a fókuszba, elkezdte más szemmel nézni a baba első hónapjait, és azt, hogyan lehet ezt az időszakot valóban tudatosan támogatni otthon.

Ebből született meg a Montessori Edited, ahol főként a baba első hat hónapjával foglalkozik. Ez az az időszak, amiről kevesebb szó esik, pedig szerinte nagyon sok minden már ekkor alapozódik meg. A blogján és a munkáján keresztül azt szeretné megmutatni, hogy nem bonyolult eszközökre van szükség, hanem egy átgondolt, nyugodt környezetre és egy másfajta szemléletre.

Időnként most is visszajár egy Montessori intézménybe helyettesíteni, így a mai napig Montessori környezetben dolgozik.

Klein Sándor

pszichológus, matematika-pedagógus

Bemutatkozás

Klein Sándor pszichológus, matematika-pedagógus, a pszichológiai tudomány doktora. Pályája során a tanulás, a gondolkodás, a pedagógiai pszichológia és a munkapszichológia kérdéseivel foglalkozott; tanított többek között a Budapesti Műszaki Egyetemen, dolgozott Dienes Zoltán kanadai Pszichomatematikai Kutatóintézetében, később pedig a Pécsi Tudományegyetem professor emeritusa lett.

Munkásságában fontos szerepet kap az a szemlélet, hogy a tanulás nem pusztán teljesítmény vagy ismeretátadás, hanem gondolkodási és fejlődési folyamat. Írásaiban és oktatói munkájában gyakran jelenik meg az emberközpontú megközelítés: hogyan lehet úgy tanítani, tanulni és dolgozni, hogy közben az egyén kíváncsisága, belső motivációja és személyes fejlődése is megmaradjon.